Marquele, Rosa Inácio2026-07-022024https://observatoriodpi.up.ac.mz/handle/123456789/48Monografia apresentada, na Faculdade de Educação e Psicologia, ao Departamento da Educação, para a obtenção do grau académico de Licenciatura em Educação de Infância, com Habilitação em Gestão e Administração de Instituições de Desenvolvimento de Primeira Infância.Os jogos no processo de aprendizagem, proporcionam situações em que a criança convive com regras e limites, os quais contribuirão com o seu desenvolvimento intelectual a partir de uma situação imaginária. Nesse sentido, a criança se exercita e desenvolve suas habilidades através do jogo. Esta pesquisa, tem como objectivo geral, analisar as medidas usadas para a valorização do uso de jogos no processo de aprendizagem no Centro Infantil Dream School; utilizou-se como método, pesquisa de campo, com aplicação de uma entrevista, observação e um questionário para a recolha dos dados; A pesquisa apontou os seguintes resultados: o jogo educativo influencia positivamente no processo de aprendizagem das crianças no centro infantil e serve também como recurso terapêutico das mesmas, cabendo ao educador criar condições materiais e ambientais favoráveis para a sua realização; o uso dos jogos no espaço educativo, promove a socialização, desenvolvimento físico-motor, promoção de regras de convivência e capacidade de comunicação interpessoal bem como estimula a criatividade e a motivação para a prática de outras actividades; as dificuldades enfrentadas pelas crianças durante a realização dos jogos, estão relacionadas com a condição física, motora, social, e psíquica das crianças.ptImportânciaJogoprocesso de aprendizagemCriançaOther